sábado, 24 de octubre de 2015

Artículos base del proyecto

Se tomará como base del proyecto los artículos uno, dos y tres que, se citarán de la CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, debido a que definen el marco en que se considera a una persona con discapacidad, determinan el objetivo de trabajar en proyectos orientados a mejorar las condiciones de personas con discapacidad, presentan los principios de la convención que, resumen los derechos y objetivos a seguir en cuanto a la inclusión y mejoramiento de la calidad de vida de las personas con discapacidad.
LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Fotografía tomada de: [2]

Los artículos base seleccionados como prioritarios para el proyecto son:
Artículo 1
“Propósito
El propósito de la presente Convención es promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente.
Las personas con discapacidad incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.” [1]
Artículo 2
“Definiciones
A los fines de la presente Convención:
La “comunicación” incluirá los lenguajes, la visualización de textos, el Braille, la comunicación táctil, los macrotipos, los dispositivos multimedia de fácil acceso, así como el lenguaje escrito, los sistemas auditivos, el lenguaje sencillo, los medios de voz digitalizada y otros modos, medios y formatos aumentativos o alternativos de comunicación, incluida la tecnología de la información y las comunicaciones de fácil acceso;
Por “lenguaje” se entenderá tanto el lenguaje oral como la lengua de señas y otras formas de comunicación no verbal;
inclusiond e personas con discapacidad
Fotografía tomada de: [3]
Por “discriminación por motivos de discapacidad” se entenderá cualquier distinción, exclusión o restricción por motivos de discapacidad que tenga el propósito o el efecto de obstaculizar o dejar sin efecto el reconocimiento, goce o ejercicio, en igualdad de condiciones, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en los ámbitos político, económico, social, cultural, civil o de otro tipo. Incluye todas las formas de discriminación, entre ellas, la denegación de ajustes razonables; Por “ajustes razonables” se entenderán las modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que no impongan una carga desproporcionada o indebida, cuando se requieran en un caso particular, para garantizar a las personas con discapacidad el goce o ejercicio, en igualdad de condiciones con las demás, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales;
Por “diseño universal” se entenderá el diseño de productos, entornos, programas y servicios que puedan utilizar todas las personas, en la mayor medida posible, sin necesidad de adaptación ni diseño especializado. El “diseño universal” no excluirá las ayudas técnicas para grupos particulares de personas con discapacidad, cuando se necesiten.” [1]
Artículo 3
“Principios generales
Los principios de la presente Convención serán:
a) El respeto de la dignidad inherente, la autonomía individual, incluida la libertad de tomar las propias decisiones, y la independencia de las personas;
b) La no discriminación;
c) La participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad;
d) El respeto por la diferencia y la aceptación de las personas con discapacidad como parte de la diversidad y la condición humanas;
e) La igualdad de oportunidades;
f) La accesibilidad;
g) La igualdad entre el hombre y la mujer;
h) El respeto a la evolución de las facultades de los niños y las niñas con discapacidad y de su derecho a preservar su identidad.” [1]
REFERENCIAS:
CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, Disponible en: http://www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdf, [Ultimo acceso: Octubre 2016][1]
Disponible en: https://sites.google.com/site/tecnologiasadaptativas/, [Ultimo acceso: Octubre 2016][3]

Resumen CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Introducciòn

La convención sobre los derechos de las personas con discapacidad es un compilado de los derechos de las personas en general con una orientación a las personas con algún tipo de discapacidad, se habla principalmente de los derechos que en principio todo ser humano tiene o debería tener, adicionando complementos que permitan erradicar discriminaciones, falta de servicios básicos, atención especializada y elementos que permitan a personas con discapacidades, desenvolverse con la mayor facilidad y normalidad posible en su entorno.
RESUMEN
El propósito de la convención es garantizar los derechos, y libertades de las personas con discapacidad, garantizando que se cumplan con dignidad y respeto,  es decir promoviendo la eliminación de todo tipo de discriminación.
Como principios fundamentales la  presente convención serán:
a) El respeto de la dignidad inherente, la autonomía individual, incluida la libertad de tomar las propias decisiones, y la independencia de las personas;
b) La no discriminación;
c) La participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad;
d) El respeto por la diferencia y la aceptación de las personas con discapacidad como parte de la diversidad y la condición humanas;
e) La igualdad de oportunidades;
f) La accesibilidad;
g) La igualdad entre el hombre y la mujer;
h) El respeto a la evolución de las facultades de los niños y las niñas con discapacidad y de su derecho a preservar su identidad.
La convención se redacta en 50 artículos que especifican los compromisos de los estados que se sujetan a ella. Dentro de estos artículos se estipulan los derechos fundamentales de las personas con discapacidad, que son los mismos derechos de una persona sin discapacidad, adicionando el derecho a la facilidad de acceso dependiendo de su tipo y grado de discapacidad a los diferentes servicios y derechos.
tipos de discapacidad
Fotografía tomada de: [4]
Dentro de los artículos se especifica las obligaciones del estado para garantizar que se cumplan con los derechos de las personas con discapacidad tomando las acciones y medidas que procedan en cada caso, y que se haga los esfuerzos por erradicar todo tipo de discriminación, y el compromiso para proveer de medios legales contra la discriminación. Dentro de las obligaciones de los estados está el reconocer que las mujeres y niñas discapacitadas son más propensas a sufrir algún tipo de abuso, y tomar medidas adicionales para erradicar condición.
Se reconoce los derechos de los niños con discapacidad, se fomenta la toma de conciencia para una sensibilización y mejor educación de la sociedad en cuanto a la discriminación de las personas por cualquier motivo, y haciendo ver los aportes importantes que una persona con discapacidad puede dar a la sociedad.
La accesibilidad a bienes y servicios, información, educación, salud, uso de la tecnología, el arte y la cultura, no solo como observadores sino como participes y creadores. Accesibilidad en su entorno físico, que permitan el desempeño normal y que facilite su desplazamiento de una manera cómoda y segura en vías, edificios etc.
Se reconoce el derecho fundamental a la vida, y a la atención específica que requieran en caso de emergencias y riesgos, su reconocimiento como personas ante la ley, permitiéndoles desempeñarse con normalidad en cuantoa condiciones legales se refiere. Las libertades y seguridad de la persona, preservando su integridad y protegiendolos de abusos y actos considerados ilegales e inhumanos como torturas, explotación, violencia y abuso.
Se reconoce las su necesidad y derecho de desplazamiento dentro y fuera de su país, y su independencia para vivir de la forma que escoja, formando una familia, sin ser víctima de discriminación tanto la persona con discapacidad como su familia,  se considera su derecho a la movilización acorde a su tipo de discapacidad con precios que puedan ser cubiertos por la persona con discapacidad.
Los derechos a la privacidad de información personal, de la información médica así como todas las personas por igual.
Las personas con discapacidad tienen derecho a la educación sin discriminaciones y con igualdad de oportunidades  con un sistema de educación a todos los niveles, con la finalidad de desarrollar talento y creatividad de las personas con discapacidad, y de esta manera que dichas personas participen y contribuyan  ante una sociedad libre, esta educación  debe ser de manera gratuita y obligatoria que sea de calidad  y de igualdad de condiciones  con  los demás.
Este derecho se asegura que la educación de las personas y en particular los niños y las niñas ciegas, sordas o sordociegos se imparta en los lenguajes y modos y medios de comunicación más apropiados para cada persona.   
Tipos de discapacidades
Fotografía tomada de: [2]
Los Estados partes en cuanto a la salud dan mucha más prioridad a disfrutar  de un nivel más alto de salud si discriminaciones, con medidas que aseguren el acceso de las personas con discapacidad a servicios de salud que tenga en cuenta las cuestiones de género, con su respectiva rehabilitación, donde a más de esto se proporcione programas y atención de salud gratuita o a precios convenientes de la misma variedad  y a la misma ves de calidad
Los Estados Partes promueven a que las personas con discapacidad  puedan  lograr y mantener la máxima independencia, capacidad física, mental, social  y la participación plena en todos los aspectos de la vida, mediante servicios y programas generales de habilitación y rehabilitación basados en salud, empleo, la educación y los servicios sociales
discapacidad en los infantes
Fotografía tomada de: [2]
 Las personas con discapacidad tienen todo el derecho de trabajar en igualdad  de condiciones con los demás, es decir el derecho a ganarse la vida atreves de un trabajo digno y libremente elegido, en un entorno laboral abierto y accesible para las personas con discapacidad  y de esta manera promover la adquisición por las personas con discapacidad de experiencia laboral en el mercado de trabajo abierto.
discapacidad motrizinclucion
Fotografía tomada de: [3]
Personas con discapacidad tiene el pleno derecho de una vida digna incluida su familia donde se incluye alimentación, vestido y vivienda adecuada que tenga acceso de agua potable y servicios básicos y además de esto también tiene el derecho a gozar de la protección social.
Los Estados Partes señalan que las personas con discapacidad  tengan acceso a servicios culturales tales como teatros, museos, cines, bibliotecas y servicios turísticos en especial a lugares de cultura Nacional.
Esta convención quiere fomentar todos los derechos mencionados a través de la cooperación internacional para de esta forma hacer efectivas el propósito y los objetivos de este documento tomando respectivas medidas  entre los Estados. Además de esto este convenio asignará uno o más organismos gubernamentales para que se pongan al mando a las aplicaciones de este convenio. Es decir se creará un Comité sobre los derechos de las personas con discapacidad que se encargará de estar conformado por 18 miembros donde estos miembros serán identificados por los Estados Partes donde habrá consideración una distribución geográfica y serán elegidos por voto secretos, por lo cual los miembros se elegirán por un periodo de 4 años.
Los Estados Partes presentarán un informe al Comité, donde este informe contendrá medidas que hayan adoptado para cumplir sus obligaciones conforme a la presente Convención, este informe se lo realizará al menos cada 4 años y en ocasiones en que el Comité lo solicite, por otro lado este Comité hará sugerencias y las recomendaciones oportunas al respecto a ellos y se lo volverá enviar al Estados Parte, y este Comité puede solicitar más información acerca de la aplicación del convenio.
El Estados Partes tienen la obligación a cooperar con el Comité y ayudar que se cumpla su mandato, el Convenio también debe realizar un informe cada dos años a la Asamblea General y al Consejo Económico y Social sobre sus tareas realizadas, donde podrán elaborar sus sugerencias basadas en los informes y datos recibidos por los Estados Partes en la Convención
El Secretario General de las Naciones Unidas será el depositario de la presente Convención. La presente convención estará abierta a la firma de todos los estados y organizaciones regionales de las Naciones Unidas.
Referencias
[1] CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, Disponible en: http://www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdf, [Ultimo acceso: Octubre 2016]
[2] ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2013, Disponible en: http://www.unicef.org/ecuador/SPANISH_SOWC2013_Lo_res.pdf [Ultimo acceso: Octubre 2015]
[3] Departamento de Conocimientos Teóricos y Prácticos y Empleabilidad, Disponible en: http://www.skillsforemployment.org/wcmstest4/groups/skills/documents/skpcontent/ddrf/mdmw/~edisp/wcmstest4_030829.pdf, [Ultimo acceso: Octubre 2015]
[4] Disponible en: http://www.datuopinion.com/discapacidad, [Ultimo acceso: Octubre 2016]

sábado, 17 de octubre de 2015

Informaciòn y conceptos bàsicos sobre discapacidad


  1. Discapacidad

En 2001, la Organización Mundial de la Salud, con el objetivo de ofrecer una mayor unificación del concepto de discapacidad  ofrece la siguiente definición:[1]
terminos

Discapacidad es un término general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación. Las deficiencias son problemas que afectan a una estructura o función corporal; las limitaciones de la actividad son dificultades para ejecutar acciones o tareas, y las restricciones de la participación son problemas para participar en situaciones vitales.
Por consiguiente, la discapacidad es un fenómeno complejo que refleja una interacción entre las características del organismo humano y las características de la sociedad en la que vive.[7]
1.1 Tipos y grados de discapacidad
grados de discapacidad
1.1.1  Las discapacidades pueden clasificarse en 3 grandes grupos diferenciados entre sí:
Discapacidades Físicas.
Están relacionadas con el cuerpo, miembros y órganos en general. Originadas en los sistemas musculoesquelético, nervioso, aparato respiratorio, sistema cardiovascular, sistema hematopoyético , aparato digestivo, aparato urogenital, sistema endocrino, piel y anejos y neoplasias.
Clasificación de discapacidades físicas
  • Sistema músculo esquelético (deficiencias articulares, amputaciones...).
  • Sistema nervioso (mal de parkinson, epilepsia, tetraplegia, paraplegia...).
  • Aparato respiratorio (asma, trasplante de pulmón, fibrosis quística...).
  • Sistema cardiovascular (cardiopatías, arritmias...).
  • Sistema hematopoyético y sistema inmunitario (anemias, Inmunodeficiencias
no secundarias a infección por VIH...).
  • Aparato digestivo (enfermedad del hígado, incontinencia...).
  • Aparato genitourinario (deficiencias del riñón, incontinencia urinaria…).
  • Sistema endocrino (hipertiroidismo, diabetes…).
  • Piel y anejos (soriasis…).
  • Neoplasias (tumor). [1]
Discapacidades Sensoriales
Originadas en el aparato visual, oído, garganta y estructuras relacionadas con el lenguaje.
Este tipo de discapacidad pueden ser:
  • Sordera prelocutiva: anterior a la adquisición del lenguaje
  • Sordera postlocutiva: posterior a la adquisición de lenguaje (sobre los 3 años)
Ceguera:
  • Ceguera total: ausencia total de visión o como máximo percepción luminosa
  • Ceguera parcial: Visión reducida, que permite la orientación en la luz y percepción de masas uniformes.
Baja visión:
  • Baja visión severa: visión reducida que permite distinguir volúmenes, escribir y leer muy de cerca y distinguir algunos colores.
  • Baja visión moderada: Permite una lectoescritura si se adaptan unas ayudas pedagógicas y/o ópticas adecuadas.[1]
Discapacidades Psíquicas
Originadas por el retraso y/o enfermedades mentales.
  • Inteligencia Límite
  • Retraso Mental Leve
  • Retraso Mental Moderado
  • Retraso Mental Grave y/o profundo
  • Trastorno bipolar
  • Esquizofrenia
  • Trastorno de ansiedad generalizada   [1]

1.1.2 Grados de discapacidad

grados de discapacidad
Se reconocen cinco categorías o grados de discapacidad, ordenados de menor a mayor porcentaje. Cada categoría reconoce un grado de dificultad para realizar las actividades de la vida diaria.
  • Grado 1, discapacidad nula. Aunque la persona presenta una discapacidad, ésta no impide realizar las actividades de la vida diaria. La calificación de esta clase es del 0%.
  • Grado 2, discapacidad leve. Existe dificultad para realizar algunas actividades de la vida diaria, pero el porcentaje de minusvalía está entre el 1% y el 24%.
  • Grado 3, discapacidad moderada. Hay una gran dificultad o imposibilidad para llevar a cabo algunas actividades, aunque la persona se puede cuidar a sí misma. El grado de minusvalía está comprendido entre un 25% y un 49%.
  • Grado 4, discapacidad grave. Existe dificultad para algunas actividades de autocuidado y un porcentaje de minusvalía que oscila entre un 50% y un 70%.
  • Grado 5, discapacidad muy grave. Es el grado más severo. Las personas afectadas no pueden realizar por sí mismas las actividades de la vida diaria. El porcentaje de discapacidad es del 75%.
En esta clasificación se incluye la evaluación de los sistemas musculoesquelético, nervioso, cardiovascular, hematopoyético y endocrino, así como los aparatos respiratorio, digestivo, genitourinario y visual, la piel, el lenguaje, las neoplasias, el oído, la garganta y las estructuras relacionadas. No se incluye a las personas con retraso mental, ya que esta circunstancia cuenta con criterios específicos de evaluación al considerarse que las deficiencias intelectuales, por leves que sean, ocasionan siempre un cierto grado de interferencia en la realización de las actividades de la vida diaria. [2]
1.2  Estadísticas de personas con discapacidades en el Ecuador y en el Mundo
1.2.1 Estadísticas a nivel mundial
  • Alrededor del 10% de la población mundial (650 millones de personas), el 80 % de las personas con discapacidad vive en países en desarrollo.
  • El Banco Mundial estima que el 20% de los más pobres del mundo tienen discapacidades.
  • Según el UNICEF, el 30% de los jóvenes de la calle tienen discapacidad.[6]
  • Los estudios comparativos sobre la legislación en materia de discapacidad indican que sólo 45 países cuentan con leyes contra la discriminación.[6]
1.2.2 Estadísticas en Ecuador
estadistias 1
Fotografia tomada de [7]
1.3  Discapacidad motora
discapacidad motriz
Hay muchos tipos de discapacidad motora o física que pueden limitar el acceso a las TIC, la problemática es, sin embargo, la que afecta a las extremidades superiores, que dificultan o impiden el uso de los dispositivos periféricos como el ratón o el teclado.
La discapacidad motora puede deberse a malformaciones genéticas, enfermedades degenerativas, accidentes o a la progresiva falta de movilidad y precisión en los movimientos de las personas mayores. [3]
1.3.1 Clasificación de discapacidades motoras [4]
Lesiones traumáticas
Lesiones en la médula espinal. Pueden dar lugar a un estado de la parálisis de los miembros. La parálisis de las piernas se llama paraplejia. La parálisis de las piernas y de los brazos se llama tetraplejia (ó cuadriplejia). Estos últimos suelen tener dificultades importantes para el acceso a Internet, dependiendo del tipo y severidad de la lesión.
Enfermedades congénitas
Parálisis cerebral. Se trata de una lesión en el cerebro, cuyo resultado es una pérdida del control muscular (parálisis). Aunque determinados enfermos pueden utilizar ordenadores, tienen una gran dificultad en el uso del ratón.
Distrofia muscular. Es un desorden genético, que produce una degeneración progresiva de los músculos. Los casos severos tienen problemas importantes para el acceso a Internet.
Esclerosis múltiple. Impide que las fibras nerviosas sean capaces de enviar señales del sistema nervioso central a los músculos del cuerpo. Dependiendo de la severidad tendrán una dificultad moderada o severa en el acceso a Internet.
Espina bífída. Se trata de una enfermedad congénita por la que la médula espinal no se cierra correctamente durante el primer mes del embarazo. Las personas nacidas con espina bífída experimentaran con toda probabilidad dificultades motoras y probablemente parálisis.
Esclerosis lateral amiotrópica (enfermedad de Lou Gehrig). Es una enfermedad degenerativa que impide que las neuronas envíen impulsos a los músculos, provocando el debilitamiento de los mismos.
Artritis. Es una enfermedad crónica que origina dolor, rigidez, hinchazón y pérdida de función en las articulaciones. Muchas personas con artritis son capaces de utilizar un teclado y un ratón, este último con dificultad. Llegados a un nivel más avanzado de la enfermedad, pueden utilizar determinadas ayudas técnicas. El dolor puede causar fatiga, lo que limita el uso del sistema.
Enfermedad de Parkinson. Es un desorden del sistema nervioso central que causa temblores no controlados y/o rigidez en los músculos. Los individuos con un estado avanzado de la enfermedad no pueden utilizar el ratón e incluso, algunas personas tampoco son capaces de utilizar el teclado.
Temblor esencial. Al igual que la enfermedad de Parkinson, se trata de un desorden del sistema nervioso que puede dar lugar a temblores incontrolables. El temblor esencial afecta con más frecuencia a la parte superior del cuerpo, tal como las manos, brazos, cabeza y laringe.
1.4 Estadísticas de personas con la discapacidad o discapacidades del dominio del proyecto en el Ecuador y en el Mundo
Estadísticas de personas con la discapacidad o discapacidades del dominio del proyecto en el Ecuador y en el Mundo
Fotografia tomada de [7]
1.5 Barreras que enfrentan las personas con discapacidades motoras que impiden uso de ratón y/o teclado para vivir de manera independiente y participar activamente en la sociedad en igualdad de condiciones que las personas sin discapacidades.
tecnologias asistidas
Las personas con este tipo de discapacidades tienen mucha dificultad para  acceder a la tecnología como uso del internet, computadoras,etc.
Los niños con este tipo de discapacidades tienen menos probabilidades de ingresar en la escuela, permanecer en ella y superar los cursos sucesivos.
Las personas con discapacidad motora tienen más probabilidades de estar desempleadas, y generalmente ganan menos, experimentaban desventajas significativas en el mercado laboral y tienen peores oportunidades de empleo, en comparación con las personas no discapacitadas.
El recurso a soluciones de institucionalización, la falta de vida comunitaria y unos servicios deficientes aíslan a las personas con discapacidad y las hacen dependientes de otros para poder realizar sus actividades.
Las personas con esta  discapacidad pueden experimentar mayor vulnerabilidad a enfermedades secundarias prevenibles y trastornos relacionados con la edad también corren un mayor riesgo de estar expuestas a violencia.[5]
REFERENCIAS
[2] A. GARCÍA. Valoración de la discapacidad. [Online] Disponible en: http://www.consumer.es/web/es/solidaridad/proyectos_y_campanas/2007/12/11/172778.php, [Ultimo acceso: Octubre 2016]
[3] l. guenaga, A. barbier, A Eguíluz.  La accesibilidad y las tecnologías en la información y la
comunicación. [Online] Disponible en: http://www.trans.uma.es/pdf/Trans_11/T.155-169BarbieryEguiluz.pdf  [Ultimo acceso: Octubre 2015]
[4] J. Borras,P. Bernabeu (2006).  Accesibilidad de usuarios con discapacidad motora severa a un sitio web educativo. [Online] pp 2. Disponible en: http://www.ufrgs.br/niee/eventos/RIBIE/2006/ponencias/art048.pdf  [Ultimo acceso: Octubre 2015]
[5] D. Margaret Chan, R. Zoellick Resumen Informe mundial sobre la discapacidad,2011.
[6]  Algunos datos sobre las personas con discapacidad[online], ONU, disponible en: http://www.un.org/spanish/disabilities/convention/overview.html, ultimo ingreso:16 de  octubre 2015
[7] estadisticas personas con discapacidad[online], Ecuador: Consejo Nacional de Discapacidades, disponible en: http://www.consejodiscapacidades.gob.ec/ , ultimo ingreso: 16 de octubre 2015.

Presentaciòn



Discapacidades motoras que impiden uso de ratón y/o teclado

DACSOFT
equipo
Tomado de pixabay.com
Trabajar en equipo, se divide los esfuerzo y se multiplican los resultados


Christopher Castillo Salinas
Alex Farinango Granada
Daniel Naula Guiñan